Source: REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 21 No. 2 (2023); 43-61 ; REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 21 Núm. 2 (2023); 43-61 ; 1887-4592

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Academic Journal

Exploratory Self-perception study of Teaching Digital Competence´s Development at the Universidad Tecnológica del Uruguay ; Estudio exploratorio acerca de la autopercepción del Desarrollo de la Competencia Digital Docente en la Universidad Tecnológica del Uruguay

Authors : García, Melody; Morales, María Julia; Gisbert, Mercé

Subjects: Teaching Digital Competence; COMDID-A; higher education

Source: REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 21 No. 2 (2023); 83-100 ; REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 21 Núm. 2 (2023); 83-100 ; 1887-4592

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Education and social responsibility. Training committed teachers from the analysis of an educational center ; Educación y responsabilidad social. Formando docentes socialmente comprometidos a partir del análisis de un centro educativo

Authors : Íñiguez-Berrozpe, Tatiana; Coma-Roselló, Teresa; Elboj-Saso, Carmen

Subjects: social responsibility; education career; teachers

Source: REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 21 No. 2 (2023); 133-150 ; REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 21 Núm. 2 (2023); 133-150 ; 1887-4592

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Experiences of the INCLUDEC-UDEC program, construction of inclusive policies and practices ; Experiencias del programa INCLUDEC-UDEC, construcción de políticas y prácticas inclusivas

Authors : Colmenero Fonseca, Fabiola; Mella Vidal, Ivonne

Subjects: inclusion; disability; higher education

Source: VLC arquitectura. Research Journal; Vol. 10 No. 2 (2023); 121-149 ; VLC arquitectura. Research Journal; Vol. 10 Núm. 2 (2023); 121-149 ; 2341-2747 ; 2341-3050

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Protocol paper: Needs analysis for the development of innovation competence in higher education remote learning environments

Authors : Marin-Garcia, Juan A.; González-Ladrón-de-Guevara, Fernando; Garcia-Ortega, Beatriz

Subjects: protocol paper; needs analysis; remote learning

Source: WPOM-Working Papers on Operations Management; Vol. 14 No. 2 (2023); 76-100 ; WPOM - Working Papers on Operations Management; Vol. 14 Núm. 2 (2023); 76-100 ; 1989-9068

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Higher Education governance and policy in Spain ; Adequacy and influence of governing bodies in the governance of Spanish universities

Authors : Rubio, Francisco; Llopis-Albert, Carlos; Zeng, Shouzhen

Subjects: Higher Education Institutions; university governance; educational policies

Source: Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences; Vol. 10 No. 2 (2023); 59-76 ; Multidisciplinary Journal for

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Academic Journal

Role of Higher Education to Adjust the Impulse Eating-Buying Behavior. A Systematic Literature Review and Bibliometric Analysis

Authors : Perdigones, Ana Belén; Gómez-Suárez, Mónica

Subjects: impulsive eating; impulsive buying; bibliometric review

Source: Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences; Vol. 10 No. 2 (2023); 24-45 ; Multidisciplinary Journal for

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Academic Journal

Difficulties for the design and application of co-teaching lessons for pre-service technology teachers ; Dificultades para el diseño y la aplicación de sesiones de co-docencia del profesorado de tecnología en formación

Authors : Ortega Torres, Enric

Subjects: co-docencia; educación superior; máster de secundaria

Source: REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 21 No. 1 (2023); 71-82 ; REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 21 Núm. 1 (2023); 71-82 ; 1887-4592

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Does university education promote the learning of social entrepreneurial skills? Perception of the students of a Spanish public university: ; ¿Fomenta la educación universitaria el aprendizaje de competencias emprendedoras sociales? Percepción del alumnado de una universidad pública española

Authors : López Requena, Estefanía; Palomares-Montero, Davinia

Subjects: social entrepreneurship; higher education; skills

Source: REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 21 No. 1 (2023); 9-33 ; REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 21 Núm. 1 (2023); 9-33 ; 1887-4592

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Preliminary study of ubiquitous learning in undergraduate psychology teachers ; Estudio preliminar del aprendizaje en la ubicuidad en docentes de pregrado de Psicología

Authors : Velázquez Gatica, Belén; López Martínez, Rocío Edith

Subjects: Learning; Information technology; Higher education

Source: REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 21 No. 1 (2023); 35-51 ; REDU. Revista de Docencia Universitaria; Vol. 21 Núm. 1 (2023); 35-51 ; 1887-4592

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